kendalanya adalah penyutingannya, karena butuh kamera yang cukup baik untuk merekam video dan sekaligus audionya. tetapi kendala tersebut dapat dimaklumi, karena itu untuk ideo selanjutnya kakak menggunakan handycam.
Izin bertanya, dari video yang sudah luar biasa bagusnya, nah, apa-apa saja yang kak eka perhatikan dalam pembuatan video tersebut? Kemudian berdasarkan apa video pembelajaran tersebut dibuat untuk siswa yang sperti apa??
yang diperhatiakn adalah tersampaikan ataukah tidak "pesan" dari video tsb, tentunya sebuah video pembelajaran yang baik harus mampu menyampaikan materi pembelajaran dengan baik dan lugas. Dalam video tsb kakak menggunakan trik cepat menyelesaikan soal, jadi itu menjadi salah satu keunikannya.Video tsb dibuat berdasarkan teory dual coding yang menyatakan bahwa siswa akan lebih mudah belajar jika menggunakan chanel audio dan visual.
tips nya adalah jangan bertele2 pnyampaiannya, to the point dan "pesan" materi dapat tersampaikan, selain itu perlu diperhatikan keunikan dalam sebuah video, tentu pembelajaran yang biasa2 saja tidak akan menarik bagi siswa.
Baik kak, pertama saya merekam video dengan handycam dan sebelumnya saya pastikan gambar dan suaranya jelas, lalu setelah selesai perekaman saya lanjut dengan pengeditan,saya menggunakan video scribe dalam openingnya agar lebih menarik, lalu saya gunakan camtasia studio untuk menyambungkan video dan mengedit jika ada vudeo yng dirasa tidak diperlukan saya "cut". kemudian dirender dalam bentuk MP4.
menurut mbak eka? video yang seperti mbak eka buat itu, apakah itu hanya berlaku dalam materi tersebut? apakah bisa juga digunakan untuk materi lain, langkah langkah dalm video tersebut?
Langkah pembuatannya bisa diterapkan dalam materi yang lain kak, dalam vvideo tsb saya gunakan GEOGEBRA, aplikasi tsb mempermudah kita dalam menerangkan gambar dimensi 3, selain itu pada materi grafik juga bisa digunakan geogebra ini, intinya adalah bagaimana dalam sebuah video pembelajaran, kita perhatiakn langkahnya dan perhatikan keunikan dan pesan materi tersampaikan dengan baik.
tergantung tujuan pembuatannya kak, jika video yang kita buat untuk sebagai contoh pembelajaran yang baik dalam sebuah kelas, tentu kita perlu melibatkan siswa, dimana dalam video tsb kita tunjukkan bagaimana keaktifan dan ketertarikan siswa dalam suatu kelas yang diajarkan guru mereka. tetapi jika tujuan pembuatan vdieo tsb adalah untuk sebagai pengganti guru dalam penyampaian materi, sebaiknya tidak ditampilkan siswa, guru cukup memberikan penjelasan yang lugas dan sangat mudah dipahami siswa.
Menurut kakak sangatlah penting karena semua perkembangan ilmu teruppdate didapat dari penggunaan ICT, jika kita tidak mengikuti tentu kita akan tertinggal.
terimakasih atas tanggapannya saudara Hrdi, saya sangat setuju dengan pendapat anda, bahwa memang sebagai guru yang b aik yang menginginkan kemajuan, tentu kita tidak boleh tertinggal informasi, nah informasi perkembangan ilmu itu bisa kita peroleh dari pemanfaat ICT.
menurut kakak, harus ada keunikan yang dimunculkan dalam video tsb, misalnya dalam video ini ada trik pengerjaan soal dengan cepat dan mudah, jadi siswa akan lebih tertarik.
Kak eka..berdasarkan video pmbljaran yg kk buat..apa sja kendala yg kk hadapi dn bagaimana jalan keluar dr mslah dlm pembuatan video tersebut??
BalasHapuskendalanya adalah penyutingannya, karena butuh kamera yang cukup baik untuk merekam video dan sekaligus audionya. tetapi kendala tersebut dapat dimaklumi, karena itu untuk ideo selanjutnya kakak menggunakan handycam.
HapusIzin bertanya, dari video yang sudah luar biasa bagusnya, nah, apa-apa saja yang kak eka perhatikan dalam pembuatan video tersebut?
BalasHapusKemudian berdasarkan apa video pembelajaran tersebut dibuat untuk siswa yang sperti apa??
yang diperhatiakn adalah tersampaikan ataukah tidak "pesan" dari video tsb, tentunya sebuah video pembelajaran yang baik harus mampu menyampaikan materi pembelajaran dengan baik dan lugas. Dalam video tsb kakak menggunakan trik cepat menyelesaikan soal, jadi itu menjadi salah satu keunikannya.Video tsb dibuat berdasarkan teory dual coding yang menyatakan bahwa siswa akan lebih mudah belajar jika menggunakan chanel audio dan visual.
Hapusbagus sekali videonya, ada tips nya gak agar video bisa menjadi pengganti guru dikelas?
BalasHapustips nya adalah jangan bertele2 pnyampaiannya, to the point dan "pesan" materi dapat tersampaikan, selain itu perlu diperhatikan keunikan dalam sebuah video, tentu pembelajaran yang biasa2 saja tidak akan menarik bagi siswa.
HapusEka, mungkin bisa di share urutan Eka dalam membuat video ini, aplikasi apa yang eka gunakan dalam mengedit video?
BalasHapustq :)
Baik kak, pertama saya merekam video dengan handycam dan sebelumnya saya pastikan gambar dan suaranya jelas, lalu setelah selesai perekaman saya lanjut dengan pengeditan,saya menggunakan video scribe dalam openingnya agar lebih menarik, lalu saya gunakan camtasia studio untuk menyambungkan video dan mengedit jika ada vudeo yng dirasa tidak diperlukan saya "cut". kemudian dirender dalam bentuk MP4.
Hapusmenurut mbak eka? video yang seperti mbak eka buat itu, apakah itu hanya berlaku dalam materi tersebut? apakah bisa juga digunakan untuk materi lain, langkah langkah dalm video tersebut?
BalasHapusLangkah pembuatannya bisa diterapkan dalam materi yang lain kak, dalam vvideo tsb saya gunakan GEOGEBRA, aplikasi tsb mempermudah kita dalam menerangkan gambar dimensi 3, selain itu pada materi grafik juga bisa digunakan geogebra ini, intinya adalah bagaimana dalam sebuah video pembelajaran, kita perhatiakn langkahnya dan perhatikan keunikan dan pesan materi tersampaikan dengan baik.
Hapusmenurut saudari eka apakah dalam pembuatan video pembelajaran perlu melibatkan siswa apa tidak? jelaskan!
BalasHapustergantung tujuan pembuatannya kak, jika video yang kita buat untuk sebagai contoh pembelajaran yang baik dalam sebuah kelas, tentu kita perlu melibatkan siswa, dimana dalam video tsb kita tunjukkan bagaimana keaktifan dan ketertarikan siswa dalam suatu kelas yang diajarkan guru mereka. tetapi jika tujuan pembuatan vdieo tsb adalah untuk sebagai pengganti guru dalam penyampaian materi, sebaiknya tidak ditampilkan siswa, guru cukup memberikan penjelasan yang lugas dan sangat mudah dipahami siswa.
HapusKak, Seberapa pentingkah teknologi tersebut dibutuhkan guru?
BalasHapusMenurut saya sangat penting, karena sekarang jamannya teknologi, jangan sampai ketinggalan jaman
HapusMenurut kakak sangatlah penting karena semua perkembangan ilmu teruppdate didapat dari penggunaan ICT, jika kita tidak mengikuti tentu kita akan tertinggal.
Hapusterimakasih atas tanggapannya saudara Hrdi, saya sangat setuju dengan pendapat anda, bahwa memang sebagai guru yang b aik yang menginginkan kemajuan, tentu kita tidak boleh tertinggal informasi, nah informasi perkembangan ilmu itu bisa kita peroleh dari pemanfaat ICT.
HapusMenurut k2 bagaimana caranya membuat video pembelajaran yang menyenangkan?
BalasHapusmenurut kakak, harus ada keunikan yang dimunculkan dalam video tsb, misalnya dalam video ini ada trik pengerjaan soal dengan cepat dan mudah, jadi siswa akan lebih tertarik.
HapusMenurut k2 bagaimana caranya membuat video pembelajaran yang menyenangkan?
BalasHapusMenurut k2 bagaimana caranya membuat video pembelajaran yang menyenangkan?
BalasHapus